Kemahiran Mendengar Dalam Kaunseling
Pemahaman yang tepat hanya akan diperolehi dengan adanya pendengaran yang baik.
Kemahiran mendengar dalam kaunseling. Pada tahap yang lebih matang pelajar mendengar pada jangka masa yang lama sebelum mencuba untuk bertutur. Terima kasih kerana sudi datang untuk sesi kaunseling klien. Dalam hal ini kaunselor perlu lebih banyak meluangkan masanya mendengar daripada menyampuk percakapan klien. Dari segi kaunseling mendengar yang terbaik adalah dengan mendengar secara empati isitu mendengar dengan menjiwai apa yang didengar oleh sebab dari sini timbul celik akal.
Mendengar merupakan kemahiran yang paling penting dalam proses kaunseling. Apabila hal ini terhasil maka para pelajar akan mencapai tahap nirwana kendiri yang akhirnya dapat merealisasi dan menggunakan keupayaan dan intelektual secara maksimum dalam proses pembelajaran. Sama sama b mendengar dengan aktif merupakan satu kemahiran yang paling asas dan penting dalam sesi kaunseling. Bab 6 kemahiran asas kaunseling 2.
Kemahiran mendengar merupakan satu kemahiran yang paling asas dan penting dalam sesi kaunseling. Dalam hal ini kaunselor perlu lebih banyak meluangkan masanya mendengar daripada menyampuk percakapan klien. Rogers 1951 merumuskan tanpa perhatian mendengar sahaja tidak akan membawa kefahaman maka komunikasi tidak akan wujud. Kemahiran mendengar merupakan satu kemahiran yang paling asas dan penting dalam sesi kaunseling.
Penguasaan kemahiran mendengar dalam konteks memberikan respons melalui bahasa semakin bertambah baik apabila kanak kanak dapat menggunakan bahasa untuk tujuan mewujudkan komunikasi dengan ibu bapa mereka. Bab 6 kemahiran asas kaunseling 1. Mendengar adalah berkait rapat dengan memberi perhatian. Pemahaman yang tepat hanya akan diperolehi dengan adanya pendengaran yang baik.
Mendengar merupakan kemahiran yang paling penting dalam proses kaunseling. Perlu pandai mengajukan soalan yang pelbagai dengan menggunakkan soalan soalan jenis terbuka kaunselor juga perlu mendengar secara. Kemahiran mendengar merujuk kepada keupayaan pelajar mendengar dengan teliti dan memahami perkara yang didengar dalam pelbagai situasi pengucapan seperti cerita arahan perbualan soal jawab laporan berita dan perbincangan. Kemahiran mendengar ini adalah kemahiran lisan yang paling asas dan ia berlaku pada peringkatpenerimaan receptive level.
Kemahiran mendengar dalam hubungan kaunseling dapat ditunjukkan melalui tindak balas secara lisan dan juga bukan lisan tingkah laku tanpa lisan seperti kedudukan tubuh badan anggukan pandangan mata wajah dan penggunaan separa bahasa.